Mustaqil ta’limni tashkil etishda raqamli texnologiyalardan foydalanish metodikasini takomillashtirish

Mustaqil ta’limni tashkil etishda raqamli texnologiyalardan foydalanish metodikasini takomillashtirish

Authors

  • Zarina Murodova
  • Mehrangez Jo‘raqulova

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13685425

Keywords:

intellekt, shakllantirish, axborot texnologiyalari, dasturlash, algoritmlash asoslari, topshiriq vazni, topshiriq shajarasi, intellektual salohiyat

Abstract

Ushbu maqola intellektual salohiyatni shakllantirish va aniqlashga xizmat qiladi. Topshiriqlar 9-sinf oʻquvchilarining fikrlashini aynan sonlar va ularning raqamlari bilan ishlash boʻyicha koʻnikmalarini aniqlashda ishlatiladi. Bu kabi topshiriqlarni tuzish va ularning intellektual salohiyatga ta’sirini oʻrganishga asoslanib, intellektual salohiyatni shakllantirishga yoʻnaltirilgan topshiriqlarga misol boʻlishi mumkin. Aynan bunda bir bob yoki ikkita bob boʻyicha topshiriqlar ishlab chiqish uslubini yaratish mumkin. Ammo fan boʻyicha bir uslubni tanlash va uni fanga joriy qilish juda murakkab ish hisoblanadi. Ayniqsa, axborot texnologiyalariga oid fanlarda buni koʻrish mumkin. Chunki bir sinfda kamida 3 ta yoʻnalish boʻyicha mavzular mavjud. Shuningdek, matematika fani uchun bir sinfga moʻljallangan topshiriqlar ishlab chiqish uslubini yaratib, foydalanish maqsadli boʻlar, ammo keskin farqlanuvchi boblardan iborat fan uchun bob miqyosida ishlab chiqish lozim.

Author Biographies

Zarina Murodova

Buxoro muhandislik-texnologiya instituti
“AKT” kafedrasi katta oʻqituvchisi,
pedagogika fanlari boʻyicha falsafa doktori (PhD)

Mehrangez Jo‘raqulova

Buxoro muhandislik-texnologiya instituti
“Energetika” kafedrasi stajiyor o‘qituvchisi

Downloads

Published

2024-08-09
Loading...